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2014年5月心里咨询师二级基础知识历年真题

发布时间:2019-12-16 14:22 浏览数:

  2014年5月心里咨询师二级基础知识历年真题,便捷众多学生学习培训,顺利完成考试

  有关心里咨询师在资询全过程的个人行为,不正确的叫法是()。

  (A)不可以与求助者产生超过资询范畴的关系

  (B)必需时能够 对求助者开展干涉

  (C)务必遵循保密守则

  (D)一切状况下都不可以危害求助者的使用价值分辨

  与精神分析理论关系最不紧密的定义是()。

  (A)发泄

  (B)自我防御机制

  (C)抑郁

  (D)信念随意

  对于正常人的一些难题,如职业定位、孩子教育学习培训等开展的会谈归属于()。

  (A)咨询性会谈

  (B)辨别性会谈

  (C)治疗性会谈

  (D)危機性会谈

  在会谈全过程中应用马隆和沃德大纲能够 掌握求助者的()。

  (A)背景图材料

  (B)资询目地

  (C)精神面貌

  (D)资询期待

  在深入分析心理现象目标是不是广泛时,要留意区别广泛与()对人的危害。

  (A)情境

  (B)心情

  (C)加强

  (D)反射面

  居丧阻碍常伴随相近抑郁症发病的病症,假如丧亲()后仍主要表现抑郁症的所有病症,应试

  虑抑郁症发病的确诊。

  (A)2周

  (B)2月

  (C)1年

  (D)6月

  66、确诊抑郁症神经症,现病史最少不断()。

  (A)2年

  (B)3月

  (C)2周

  (D)6月

  “歪曲的体像”是()病人的主要表现。

  (A)抑郁症神经症

  (B)精神性贪食

  (C)神经性厌食

  (D)疑病神经症

  以个人行为不符社会规范,具备常常违法违纪,对人无情无义为特性的人格障碍为()

  人格障碍。

  (A)固执性

  (B)瓦解样

  (C)反社会

  (D)非理性

  轻中度的精神发育迟缓一般在()被发觉。

  (A)学龄前期

  (B)2周岁以上前

  (C)3~5岁

  (D)1周岁以上前

  许又新专家教授所区划的五种典型性的神经症中,不包含()。

  (A)抑郁神经症

  (B)抑郁症神经症

  (C)害怕神经症

  (D)精神衰弱

  有关系统脱敏训炼,理应留意的是()。

  (A)若引起抑郁的情境不仅一种,能够 一并处理

  (B)能够 综合性多种多样情境,制订一个抑郁级别表

  (C)当抑郁成绩超出50分,说明抑郁级别设计方案不科学

  (D)对每个情境的想像和释放压力的频次理应限制

  实际冲击疗法最关键的特性是()。

  (A)让求助者置身想像自然环境当中

  (B)让求助者曝露在具体的害怕刺激性中

  (C)容许求助者用不适合的个人行为解决

  (D)求助者能够 采用减轻抑郁的个人行为

  执行厌恶疗法时,应留意使厌烦感受出現在不文明行为()。

  (A)以前

  (B)以后

  (C)另外

  (D)前后左右

  认知行为疗法中,咨询顾问与求助者是一种()。

  (A)协作关系

  (B)具体指导关系

  (C)輔助关系

  (D)互帮互助关系

  贝克和雷米常说的深层次错误观念就是指()。

  (A)抽象性的与自我意识相关的错误观念

  (B)非常容易根据实际情境多方面检测的意识

  (C)实际的恶性事件和个人行为

  (D)有意掩藏起來的错误观念

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