自身遵照实际标准,是人格的心理状态成份;超我遵照的是尽善尽美标准,是人格的社会发展成份
成就动机指个人在进行某类每日任务时试图获得成功的主观因素。
矛盾的儿童，又称之为有异议的儿童。
一般状况下，权威型修养方法最有益于孩子成长。
初期儿童自动化控制的最典型性主要表现是对妈妈标示的听从和延迟满足。
我国爸爸妈妈的父性意识可归纳为9个系数，在其中接受感与使命感排到第一位。而母性本能观念中自身丧失感与亲子游一体感是最关键的2个系数。
“分离焦虑”关键就是指儿童和养育者中间分离出来时需主要表现出的一种躁动不安心态和个人行为。
点红试验：把9-24月的儿童放到浴室镜子前，妈妈涂红宝宝的鼻头。9-15月的宝宝想去摸浴室镜子里的红鼻子，仿佛浴室镜子里红鼻子的人与她们不相干。到15月时，她们刚开始擦自身的红鼻子。
成熟的男孩儿看起来更为单独、信心，具备人体上的诱惑力，在伙伴中较为火爆，大部分還是同学们中的领导者每日任务，具备一定的权威性，有许多還是运动健将。而晚完善的女生融入不错，通常被觉得具备人体上的诱惑力，社会认知较强，也多是院校中的“领导者”角色。
生疏情境测验：在这类测试中，她先让母亲怀着小孩进到一间试验室，玩十多分钟小玩具后，一个路人进到试验室，先缄默，再和小孩母亲沟通交流，以后让母亲离去屋子，看小孩的主要表现。过一会儿，母亲回家，再看小孩的主要表现。实验者能够操纵母亲离去的時间长度、母亲与路人的相处方法、母亲离去小孩的频次等要素。
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