一、测验分数的综合分析：
㈠应根据心理测验的特点进行分析。
如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减5(85%-90%的可信限水平)的方法判断IQ值的波动范围，若测得某被试的IQ值为105时，他的IQ便在100-110的范围内变化。
㈡不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论
一个人在任何一个测验上分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数，这些因素都会对测验成绩有所影响。
1.将个人在测验前的经历考虑在内;
2.测验情境也是一个需要考虑的因素。
㈢必须有测验的信度和效度资料。
㈣对于来自不同测验的分数不能直接加以比较。
二、报告分数的具体建议：
㈠不应把测验分数直接告诉被试本人或家长、学校班主任等有关人员，应告诉的是测验分数的解释和建议;
㈡避免使用专业术语;
㈢要保证当事人知道这个测验测量或预测什么;
㈣要使当事人知道他是和什么团体在进行比较;
㈤要使当事人知道如何运用他的分数;
㈥要考虑测验分数将给当事人带来什么心理影响;
㈦要让当事人积极参与测验分数的解释。
下一篇：心理咨询师：基础心理学学习技巧
