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ACI注册心理咨询师模拟试题卷

发布时间:2020-08-07 13:56 浏览数:

  一、填词语

  1、伤害儿童心理发展趋势的各种因素有(基因遗传)、(自然环境)、(文化教育)等;主观原因有(生理学完善)、(社会实践)、(能动性)等。

  2、基因遗传是心理状态发展趋势的(微生物菌种必要条件)和(物质生活),提供发展趋势的(几率)。自然环境对心理状态发展趋势有着(巨大伤害),提供发展趋势的(具体性)。文化教育在心理状态发展趋势中起着(主导地位)。

  3、留意有两个特点,一是(主导性),二是(集中)。留意分为(注意分配)、(有意注意)和(有意后注意)等三大种类。

  4、留意并并不是一种独立的(心理状态),仅仅各式各样心理状态的(互相特性)。

  5、留意具有(选择功效)、(保持功效)、(对主题活动的调节和管控功效)。

  6、留意的生理机制是(定项垂直面)和(优势兴奋管理处)。

  7、留意的外部具体表现有(适应力运动健身)、(无关紧要运动健身的停止)和(呼吸运动的变化)。

  8、注意的特征(品质)有(留意的范围广度)、(留意的可信性)、(留意的分配)、(留意的转移)等。

  9、按照效应器的不一样可以把感觉分为外部感觉和内部感觉,外部感觉重要有(视觉冲击、听觉系统系统软件、味蕾、味觉、手感);内部感觉重要有(运动健身觉、平衡觉、身体觉)。

  10、按照知觉中起主导地位的感觉可将知觉分为(室内空间设计知觉、时间知觉、运动健身知觉);按照知觉总体目标的不一样可将知觉分为(小物块知觉、社会经济发展知觉、本身知觉)三种。

  二、单选题

  1、幼儿心理学中一个重要界定是(C)。

  A.培训学习

  B.主题活动

  C.发展趋势

  D.发展趋势

  2、在一般情况下对儿童心理起主导地位的因素是(D)。

  A.基因遗传素质

  B.生理学完善

  C.社会环境

  D.德育教育

  3、青少年儿童喜爱看连环画、想听他人小故事并好问“为什么”,它是青少年儿童的(D)。

  A.生理需要

  B.安全系数务必

  C.铸就务必

  D.掌握务必

  4、大家意识的较大 方法是(C)。

  A.在在潜意识中中

  B.社会意识

  C.身份认同

  D.竭尽全力意识

  5、“甘罗十二拜相,梁灏八十中狀元”,有的人早慧,有的人雄心壮志。这类区别是(C)。

  A.工作能力的类型区别

  B.工作能力发展趋势水平的区别

  C.工作能力具体表现从早到晚的区别

  6、多血质的人很容易造成(A)等品质。

  A.乐观机敏好交往

  B.勇敢以诚相待好心烦气躁

  C.老诚稳重不慌乱

  7、应用一定病发缘故导致学生的自学能力它是(C)。

  A.营造个人发展目标

  B.放正读书习惯

  C.激发自学能力

  D.营造学习能力

  8、学生造成专业能力的重要方法是(B)。

  A.上课认真听讲

  B.训炼

  C.观察

  D.上学

  9、在雷锋精神煽动下学员们为优秀班级做好事,它是由于(B)的作用。

  A.判断能力的道德观念

  B.想象性的道德观念

  C.思维逻辑的道德观念

  10、伤害人性格造成的因素有(ABCD)。

  A.家里

  B.学校

  C.社会经济发展

  D.社会实践

  三、单选题

  1、教师对优秀班级中的团队主题活动理应禁止和限制。(×)

  2、学校中最重要的与人相处是师生关系。(√)

  3、调整团队中与人相处时工作上的关键户应是这种境况不太好的学生。(√)

  4、“人心不同,各如其面”。说明人的人性化存在着个别差异。(√)

  5、人的第一务必是衣食住行,而文化创意精神务必则是无关紧要的。(×)

  6、身份认同通俗易懂地讲就是自我认识。(×)

  7、一个人的同一种主题活动可能是由几种念头此外控制的。(√)

  8、平时成绩差的学生一般个人评价过低,它是造成 他们过时的普遍原因。(√)

  9、平时成绩对于学生的个人评价起着主导地位。(×)

  10、气质没有好坏之分,气质并不管理决策一个人生的价值和铸就高低。(√)

  四、论述题

  1.什么是服从?从众效应个人行为和服从个人行为正中间有什么关系?

  服从是指本人按照社会经济发展要求、群体规范或他人的信心而作出的个人行为。

  服从和从众效应是指自己在群体压力下导致的个人行为,相互间存在着一定区别。最开始,绝大多数一致的社会经济发展压力会造成 从众效应,随着着社会经济发展压力的扩张,强使本人从事某种个人行为,称作服从。其次,本人在作出服从个人行为时,服从是被强迫情况下造成的,个人行为整个过程日常清扫带有不满意、不情愿等消极情绪。

  2.什么是印象形成中的认知偏差?什么是归功于整个过程中的归因偏差?

  不一样信息内容在人的印象形成整个过程中的作用所存在着的区别,一些信息内容在印象形成中十分重要,甚至能变更对他人的整体印象。在造成对他人的印象时,并并并不是等量齐观地看待每一个信息内容,仅仅高度重视其重要品质,以点带面。

  主题活动者趋于把自己的个人行为得益于外部因素,而观测者则趋于把个人行为得益于主题活动者本人方面的因素。人来对他人个人行为归功于时很少充分考虑外部因素,而重要关心主题活动者的特点或特点推动他导致该个人行为的

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