心理学在人们的日常生活中的运用十分普遍，心理学包含了2个基本一部分基础心理学及其应用心理学两一部分。而文化教育是心理学运用更为普遍的一部分，另外文化教育也是大部分父母所关心的一部分內容：孩子不听话该怎么办，小孩手机上离不了手又该怎么办，为何平常父母的文化教育沒有实际效果。这一系列的难题，是造成小孩沒有遭受好的文化教育的刚开始，怎么才能好用的让小孩喜欢上学习?
父母们积极提出问题，求教亲子教育中的难题。
在互动话题阶段，父母们积极开展，在其中提的数最多的是“我们的孩子手机上离不了手”这一让父母深感头痛的难题。
“父母应观念到：不管如何防，小孩针对光电科技商品的求知欲，是絕對不容易减的!就算人们在家中严禁小孩触碰，小孩校园内、社会发展中也会早中晚触碰到。”陈艳说。
许多 父母选用“围攻”的方法把小孩跟手机上隔离，这总是恶化小孩的求知欲，让小孩对于的兴趣爱好更深厚，逮到机遇就猛玩一通，更非常容易迷恋在其中;这些禁止小孩看手机的家中，绝大部分都没具有预估的实际效果。
“因此，给小孩适当的正确引导和要求，让小孩恰当地应用手机上，才算是有效的方法。”她提议：
父母要多花時间教育孩子
多见小孩分配丰富多彩的主题活动
要了解自己用手机玩些哪些
给小孩购买手机需“约法三章”
非常是父母要在生活中
应当带领榜样。
父母们在生活中
不应当到处都拿着手机查看
假如自身自身都无法操纵看手机的习惯性
一边看手机一边还
规定小孩也不必去看手机
怎能规定让小孩去搞好呢?
“说白了身教重于言教
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