许多 父母埋怨，为何小孩记忆力不好，学过的物品总记不得，是否小孩智力不太好，人跟人智力都类似，只不过是有的掌握了科学研究学习的方法，你永远不知道罢了。做为小孩父母，在小孩碰到或出現难题，别着急猜疑是小孩的身上难题，猜疑总是让状况变遭，小孩学物品记不得，将会仅仅 没掌握记忆规律性罢了，假如做为父母的你没掌握，提议你一定要学习培训一下!
有科学研究说明，忘却全过程在背记后迅速就会产生，其发展趋势的速率不是平衡的，最开始几个小时忘却较为快，之后慢慢迟缓，当在背记终止后20分鐘，忘却了必须41.8%時间内所教的內容，二天后，忘却了72.2%時间内所教的內容，到31天之后，只比二天后多忘6.7%時间内所教的內容。
不难看出，背记后最开始的時间内忘却得迅速，之后慢慢缓减，到非常時间后，基本上已不忘却，这说明忘却的规律性是“先快后慢”。
而非常一部分小孩因为沒有观念到这一点，在平常学习培训中通常是依照授课上课，课后练习写作业的方式去学习培训、衣食住行，仅仅 来到其中或期末考邻近时，才“急时抱佛脚”，匆匆忙忙地开展备考，那样做自然学习效率就并不大，由于这种行为违反了“立即备考”的记忆标准。
父母在具体指导小孩学习时，要留意向小孩详细介绍记忆的专业知识和方式，非常要讲遗忘曲线遗忘规律对学习培训的启发，规定小孩保证：
一是要立即备考，较多地备考，避免在学习培训后马上产生的忘却，这如同“结构加固房屋建筑”，会接到事倍功半的实际效果;
若平常早已忘却的原材料再次修复，则象“修复早已奔溃的房屋建筑”，务必事倍而功半。
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