孩子与父母中间的交流与沟通十分关键，非常是当小孩有心态的情况下，人们该怎么做呢?塑造心态工作能力，愈早刚开始愈好，且要重视方式 和方法。在解决小孩的心态难题时，爸爸妈妈可采用下列三个步骤：
步骤1：了解、接纳孩子的心态
假如小孩出現心理现象，爸爸妈妈要先加换位思考和聆听的方法，接纳孩子的心态。当小孩了解你想要了解他的体会，马上会渐渐地将情绪沉定出来。
心态是当然造成的觉得，是一个人对周遭事物的主观性体会，因而沒有对与错之分。它是一种动能，一旦不断涌现了，决不能凭空消失，必须合理抒解的管路。
教育专家强调，中国人因文化艺术的关联，并不接受负性的心态。在小孩出現负面信息的心态时，成年人通常回以“不能那样”，或者轻忽压抑感，而不可以出示小孩一个具体训练应对和解决负向心态的机遇，或者感受小孩在解决这类心态时必须一段心理状态过程。比如：当我认为担心、焦虑不安、担忧、妒忌时，我认为怎样?我能该怎么办?
如此一来，小孩表层上将会没事儿，但心里那股“气”仍然存有，”心态废弃物”愈积愈多，最终一发一发不可收拾。
但是，同样小孩的心态，并不意味着愿意小孩的个人行为，更并不是纵容小孩把心态主要表现当做专用工具，对爸爸妈妈予取予求。要让小孩搞清楚：全部的觉得全是能够被接受的，可是不善的个人行为务必被标准。
步骤2：帮助小孩察觉、表述心态，并理清缘故
接下去，爸爸妈妈要像一面心态浴室镜子，应用语言体现小孩的真正体会，帮助小孩察觉、了解自己的心态，比如：”看着你哭得那么难过，一定很难过，对吗?”回应小孩的体会，能够让小孩一目了然自身的觉得。
以后，再次用开放式的提问方式，比如：”今日是否发生了什么了?”帮助小孩恰当表述心态，理清心态身后的缘故。只能寻找心理现象的真实缘故，把握小孩的心理需求，才可以对症治疗。
步骤3：正确引导小孩调节认知能力，思索解决方法
等小孩心态缓解出来，正确引导他调节认知能力，从另一种视角对待造成他困惑的事儿，比如：”小玩具被女同学一不小心踩坏了，你觉得很生气。可是你打架没法让小玩具恢复正常。我们一起想个办法有木有更强的方式 ，怎么样?”
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