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二级心理咨询师的工作内容有哪些

发布时间:2019-09-09 20:15 浏览数:

  从事的心理咨询师,常常会碰到那样的难题:

  每次资询,常有新的难题,可是由于咨询师宁艺霏自己的工作经验和工作能力限制,许多难题因此失去解释。由于书籍和课程内容总是告知人们普适的基础理论和技术性,不容易有每1个难题的解决方法。

  另一个,因为時间和資源有限公司,许多咨询师宁艺霏无法寻找各层面都配对的技术专业督查,因此难题始终放到那边,始终是难题。

  如今,拥有“1879方案心理咨询师继续再教育精粹答疑解惑”,将变成心理咨询师从事全过程中的好助手,优秀老师!

  它是一整套哪些的课程内容?

  这套“1879方案心理咨询师继续再教育精粹答疑解惑”,涉及32个行业的128个普遍的资询情景,包含了少年儿童青少年心理学业融入及家中修养难题、资询总体目标与花费、自尽干涉、资询伦理道德、资询见习、诊断等行业,等于心理咨询师从事的“百科全书”。

  本教学内容取材自1879方案以往5以来的“老师答疑解惑”。对于5以来各期1879班的“老师答疑解惑”內容开展了归纳和刷选,并在这个基础上开展了某些提升,最后产生SEC教学方式™(针对性+督查制+社群营销化),带来大伙儿心理辅导的渗入式学习培训感受。

  “老师答疑解惑”是1879方案中十分受学生热烈欢迎的1个课程内容阶段,就是说1879学生们把自身在做个例或成才中碰到各种各样觉得疑惑的难题,教导主任教师一月归纳起來,由1879方案督导团的老师们逐个开展答疑解惑。

  一部分答疑解惑內容:

  问:爸爸妈妈觉得小孩不太好,咨询师宁艺霏分辨是爸爸妈妈不太好,如何解决?

  答:

  一些父母由于个性化或是受文化教育水平的难题,在修养小孩全过程中将会会有误差,因此她们应对难题的方法将会不容易很适当。

  但别忘了我们都是技术专业工作人员,假如关键难题在父母,人们首先必须做的就是说同理心、接受,认同他做为父母为孩子的成长所做的勤奋,对小孩难题的忧虑,认同他爱妻子的情绪,无论他的具体个人行为如何,人们必须去见到他顺向的一部分,去同理心和同样。

  就是我现在和父母是相同观点,把关联创建好,后边才有将会与他一起探讨小孩的难题。例如那样去跟父母沟通交流:“你也是小孩的第一位教师,如果你才当小孩的教师,因此我很想要你的帮助,你的帮助十分关键。”

  小结起來,假如小孩的难题是父母导致得话,你还要把父母做为你的求助者,没有理由去接受他,大家再相互去应对、处理小孩的难题。什么叫心理辅导?心理辅导是咨询师宁艺霏根据优良的资询关联,应用心理辅导与医治的基础理论和方式 ,协助求助者修复或提高心里健康,推动其自我发展的全过程。

  针对人们而言,个人的成才应当包含生理学和心理状态层面朝着成熟期和健全方位的发展趋势及其发展趋势的水平和情况。人本主义心理疗法创办人罗杰斯觉得:说白了成才,是积极主动的、全局性的、房屋朝向自我价值的、房屋朝向社会性发展前景的更改;是偏向个人价值、协调能力、自尊心与尊重别人的转变。就是说“变成本人真正的自身”,也就是说变成自己。

  罗杰斯说:“好的人生道路,是这种全过程,而并不是这种情况。这是1个方位,而并不是1个终点站。”

  心理辅导做为这种岗位,它必须通常实际意义上的职业道德规定,即与岗位有关的专业技能、工作能力。

  心理辅导做为这种独特的岗位,它还必须具有通常实际意义上的职业道德之外的要求,这就是说,咨询师宁艺霏是1个哪些的人的难题,其人格特质成熟期与健全水平,自身察觉与成才的工作能力和所超过的水准与人生境界。由于,“在资询全过程中,咨询师宁艺霏可带进资询关联中最更有意义的資源,就是说他自身”。

  卡文纳强调指出,合理的资询更依靠的是咨询者的人格特征,而并不是咨询者的专业知识和方法。他觉得基本技能并不是不关键,只是由于文化教育没办法更改人的这些基础的人格特征。

  但心理辅导做为这种特殊的岗位,不可以只靠本人天生素养就能保持助人为乐总体目标。因而,社会心理学毫无疑问个人天生素养的存有,但不认可某一个人“先天性就是说当咨询者的”客观事实。

  除开务必历经严苛的技术专业基本技能的训炼以外,在人格特征上,也有着更高的规定。英国学家盖伊觉得,一位合理的心理辅导者须具有下列的人格特征:

  (1) 对人具备明显的兴趣爱好,填满求知欲并喜爱研究;

  (2) 有聆听的工作能力;

  (3) 擅于沟通交流,喜爱与他人沟通交流;

  (4) 同理心,擅于了解他人,推己及人;

  (5) 极强的感情判断力,擅于解决各种各样情感问题;

  (6) 内省,对自身的工作能力有保持清醒的了解,并擅于在心理辅导全过程中掌握自身;

  (7) 包容,有工作能力管理自己的不满情绪;

  (8) 风趣,能够发觉日常生活积极主动趣味的一边。

  这种特点显而易见并不是并不是1个具有了心理咨询师天生素养的人,能够彻底超过的。

  变成合理能的咨询师宁艺霏,其人格特征的产生和改进除开可根据心理辅导的专业技能与职业技术培训,及其咨询师宁艺霏的工作经历积累以外,还务必借助1个十分关键的方式和方式,这就是说心理咨询师的自身成才。

  它是变成合理能的心理咨询师不可或缺的全过程,都是合理能的心理咨询师终生不断的本人发展趋势议案。如同罗杰斯对自身医治工作经验的小结:我是不是可以造就这种推动别人单独成才的关联,在于自己的自我发展的水平,而假如愿意推动与我相关的别人的成才,自己务必持续成才。

  自身成才针对咨询师宁艺霏实际有什么益处呢?

  (1) 有利于塑造自我认同,推动自我发展

  (2) 有利于真实表述换位思考,提高资询实际效果

  (3) 有利于积淀工作经验,提高本身资询专业技能

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