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芸学:北京心理咨询师培训培训

发布时间:2021-03-02 16:16 浏览数:

  学习材料

  在申请注册国际性心理咨询师考试中,心理咨询师操作过程的得分占有率十分大,因而学生要想在申请注册国际性心理咨询师考试中获得优异成绩,那么针对心理咨询师具体操作题的把握是不可或缺的,为您出示申请注册国际性心理咨询师具体操作题解题关键点。

  做为心理咨询师只把握基础知识是还不够的,因而对比于全国各地心理咨询师考试而言,申请注册心理咨询师的考试中更为重视操作过程的调查和运用。学生们要想在申请注册国际性心理咨询师考试中获得优异成绩得话,那么务必要在具体操作题左右足时间,期待学生们用心把握下列知识要点。

  一、怎样开展面诊招待

  1.资询准备工作:需有举止,服饰齐整、座姿摆正、小表情平静。

  2.文明礼貌招待方法:应用文明礼貌语言表达,心态平静诚挚,据具体应用。

  3.提出问题时间接了解求助者期待获得哪层面帮助,不能立即质问。

  4.了解完毕后,确立表明态度,向求助者表明是不是能出示帮助。

  5.向求助者表明保密性标准:不断声明保密性标准,表明保密性除外。

  6.向求助者表明心理辅导特性是帮助求助者处理各种心理健康问题。

  7.表明求助者义务、权利义务:三义务、四支配权及其四责任。

  8.与求助者开展商议,明确应用那类资询方法

  二、面诊招待中的常见问题

  1、防止焦虑不安心态

  2、语言表达能力。声音速度适度,防止应用家乡话,若应用专业名词,应向求助者表明专业名词的内涵外延

  3、不断表明心理辅导中的保密性标准

  4、表明心理测量作用的制约性,求助者不可以在资询范畴之外向求助者出示帮助和做一切服务承诺5资询时的举止

  三、与该求助者开展摄人的本性谈话时,如何选择突破口?(学好明确摄入性谈话法的总体目标、标准谈话内容与范畴)

  1.依据该求助者积极明确提出的寻求帮助内容深入了解相关资料。

  2.依据在资询中观查到的疑问深入了解相关资料。

  3.依据心理测试結果基本剖析中发觉的难题深入了解相关资料。

  4.依据上级领导咨询顾问下发的谈话总体目标深入了解相关资料。

  5.依据很多寻求帮助内容各自谈话。

  四、摄入性会谈防止提出问题出错

  (1)防止“为何……”的难题。这类难题的含意对求助者有明显暗示性。

  (2)防止多种可选择性难题。因这种难题具封闭型,咨询顾问获得信息受到限制。

  (3)防止多种难题。这类难题主要表现出咨询顾问欠缺训炼,使求助者手足无措。

  (4)防止修饰性反问到。这类反问到不良影响对求助者没什么益处,使会谈僵持不下。

  (5)防止责怪性的问题。该类难题对求助者造成非常大威协感,马上造成防御。

  (6)防止解释性难题。咨询顾问表述自身观点,不利促进求助者自身探寻。

  五、会谈内容选择标准——该实例从哪层面下手

  1.合乎求助者工作能力兴趣爱好。2.发病原因立即间接性目的性。3.有益于探寻深层次发病原因。4.有利于诊断病症。5.有益于帮助改进认知能力。6.有益于个性化纠正发展趋势。7.会谈法具相对实效性。

  六、摄入性会谈常见问题

  1.心态维持中性化:不能暗示着诱发以防遗失客观性信息内容。

  2.提出问题防止出错:不可以随意提出问题以迁移求助者谈话。

  3.决不讲题外话:除提出问题和正确引导语外,不讲题外话。

  4.扭曲会谈内容:不因斥责性语言表达阻拦求助者谈话。

  5.不给肯定结果:摄入性会谈后不可得出肯定结果。

  6.诚挚完毕会谈:不可以生涩语句完毕以防造成误会。

  七、分类表述与认证临床医学材料应考虑到要素

  1.梳理梳理最先考虑到与应急处置计划方案紧密关系的材料。

  2.个人状况:求助者微生物、心理状态和自我认同状况。

  3.自然环境标准:求助者社交、工作中、生活环境标准。

  4.他评:对求助者一般印像、医治状况点评。

  9月8日就需要举办ACI申请注册国际性心理咨询师考试,诸位学生都是在积极主动的备考复习中,心理咨询师频道栏目为您梳理了“在ACI申请注册国际性心理咨询师考试中怎样应用恰当的方法方式 刷题”,期待对诸位学生有帮助。

  一、基础心态

  从容淡定;维持适度紧张度;

  勤奋摆脱考试全过程中总计的焦虑情绪加重。

  二、总体提醒

  1、第一遍刷题时有不容易的划圈;干了但不确定性的可打钩,防水堵漏环节关键查有标记的;

  2、不必落下来任一题,确实不好就蒙选;

  三、教育考试

  1、一定留意查验私人信息填好、涂卡的精确性;2、一定留意回答与题号的一一对应,涂卡前留意环顾一下题号。

  四、应考方法

  题目一般两大类:①辨析题(如挑选出恰当的或挑选出不正确的):用枚举法不错;②相匹配题(如给事例相匹配到相对定义):高度重视印像,高度重视每一选择项(尤其是印像不深时);

  不必“主观臆断”:

  ①认真阅读题干,可标画难题关键字(如“不正确的”,“并不是”,“最”等);关心各选择项,切勿语无伦次;

  ②高度重视选择项中的一段话,有可能细微差别决策对与错;

  不必过多剖析,以节约时间;必需时就蒙选:

  ①选择项模糊不清时(尤其对职业道德规范一部分、基本一部分),大概综合性核对出自觉得行得通的就可以,无须细抠;

  ②多选中,不必为贪心凑合多选题;对自身不稳定项,先趋向于不选择;以对书本上定义的印像为参考规范;

  “枚举法”的合理应用(多选、应对不确定性难题时更合适):

  ①选择项描述绝对的一般不选择;

  ②描述中有适当的修饰,叫法客观性的可优先选择候选;

  2个“不必回绝”:

  ①不必回绝常识问题逻辑思维,通常是恰当的印像;

  ②不必回绝ABCD选中的很有可能,一般会出现选中的考试题;

  核查环节:

  ①第一遍做保证“稳和准”,核查环节按“不容易的→不确定性的→抽样检验”次序核查;

  ②核查环节给单项选择题新项目多加一点力;

  ③核查关键是已选择项与题目难题的配对性;别的新项目要环顾一下。

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